目录
教育观察
大变局下高校“大先生”的角色定位探析王怀诗;罗云中;4-7
“双减”促“求真”—中小学教师个性化教育理念探析望思怡;8-10
信息化视角下高校就业指导工作的优化创新周斌;11-13
初中校园欺凌事件发生的心理原因及预防措施曹丽萍;14-16
探析幼儿园玩教具的配置路径杨丽;17-19
论高中班主任构建家校合作机制的有效路径丁光辉;20-22
中小学心理健康教育模式探究——以甘肃省陇南市西和县为例胡勇;23-25
在中学美术教学中开展纸质保护传统技能文化的意义和途径——以甘肃省兰州市第五十三中学为例窦岷山;26-28
教育兴乡
乡村振兴背景下小学全科教师培养的理念与政策反思周志艳;29-33
农村小规模学校教师专业发展的特点、困境及对策研究高世惠;34-36
农村小学加强劳动教育的策略探析门文文;37-39
提升农村小学体育课堂教学有效性的对策周继先;40-42
课程教学
基于科学思维培养的高中生物模型建构教学策略的行动研究卢永凯;43-45
初中物理单元设计与项目学习的融合实践李银存;46-48
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用高胜涛;49-51
高中生英语阅读现状及教学策略探析蔡乐平;52-54
建构基于对分课堂模式的初中主题班会课——以“自我认识主题班会课”为例张春燕;55-57
高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略杨江涛;58-60
核心素养下小学语文高效课堂构建策略李淑云;61-63
论混合式教学模式在高中英语教学中的有效应用王秀平;64-66
通过学情分析提升数学课堂教学效果的路径探析林婷;67-69
论表象思维训练在小学高年级语文教学中的应用杨海军;70-72
基于微课的初中数学智慧课堂构建策略杨斌;73-75
体验式教学下的小学《道德与法治》教育实践杨正勇;76-78
基于立德树人的小学语文微课教学研究耿婷婷;79-81
教师成长
中学思政课青年教师的专业发展困境及策略选择程迪;82-84
新形势下关于高职院校师德师风建设的几点思考胡森林;85-87
德育理论
红色基因嵌入青年成长、成才过程的价值功能与实现路径马海旭;朱文;88-91
党史教育背景下高中生爱国主义教育思考杜国栋;92-96
职业院校医用化学课程思政元素挖掘探究苏瑞琴;97-100
探索课程思政元素融入市政工程技术专业课的新途径——以“应用力学”课程为例高昕;黄连英;陈静;101-105
教法实例
小学生数学逻辑推理能力培养策略研究周玉龙;106-108
核心素养视角下的初中英语整本书阅读教学——以《典范英语》中Noisy Neighbors一课为例宋佳栗;109-111
背景材料在高中英语新课改教学中的运用路径高丽;112-114
小学生口语交际能力培养策略浅析丁亭;115-117
读写结合教学策略在初中语文教学中的运用——以《列夫·托尔斯泰》读写结合教学为例涂雅丽;118-120
小学数学探究式教学的实践研究田欢;121-123
小学语文趣味教学方式探析王慧民;124-126
故事教学法在小学英语教学中的应用分析包玉凤;127-129
初中英语新形式课后作业设计的有效性实施策略黄婷婷;130-132
浅析幼儿园班本课程的构建策略刘荣棠;133-135
小学语文课外阅读指导方法的研究孙德浩;136-138
初中阶段议论文翻转教学浅析杨建军;139-141
小学语文教学中“交流平台”助力群文阅读的教学模式初探王金连;142-144
征稿启事145