目录
教育观察
基于“五育并举”的高校学生综合能力评价体系探究——以西部地区高校农村籍学生为例崔永晶;曲倩倩;韩艳梅;李楠;4-7
教育信息化助推精准帮扶民办学校的策略研究万飞;8-11
“职普融通”视域下高等教育自学考试创新发展胡经纬;曲秋莳;王宁;颜月霞;12-15
德育理论
弘扬“西迁精神”，激励高校青年教师担当作为梁佳;朱武威;16-18
农耕教育思想融入城镇小学劳动教育的价值、原则与策略张宇;张林雄;马丽翔;王瀚;19-23
少先队员光荣感生成要素及提升路径探析郑梦瑶;黄雪艳;24-28
党史学习教育融入高校思政课教学的理与路潘何琴;吴小炜;29-32
军校工科专业课程思政建设探索与实践——以网络安全态势感知与预警课程为例孙佳佳;唐晶;沙晖杰;33-36
三全育人视角下，中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径探索赵丽;张涛;37-39
高校思政课第二课堂教学评价的价值意蕴及逻辑建构蒙莉;40-43
中华优秀传统文化融入初中德育工作浅析张华;44-46
初中语文教学融入“课程思政”路径探究田永杰;47-49
新时期初中英语教学融入德育教育策略探究何万莲;50-52
教育兴乡
农村优质基础教育的可及性与实现机制研究孙智琳;53-56
影响农牧区小学数学教育的因素分析及对策研究杜学艳;57-59
小学语文阅读教学改革路径浅析张明;60-62
教改论坛
小学阶段国情教育效果有效提升的路径探析刘建军;孙爱芳;63-66
论线上体育教学发展的困境、对策及建议——以兰州工商学院为例李文汉;67-70
小学语文课程落实革命传统教育的路径探微张鸿;71-74
基于PBL教学模式的小学语文整本书阅读教学策略探究廖秋霞;75-77
浅谈“大数学”视域下小学数学深度学习课堂的构建张艺;78-80
布迪厄场域理论视域下中学班级心理文化建设探讨金伟;81-83
“互联网+教育”对基础教育教学的影响孙丽丽;84-86
课程教学
民办高校商业摄影教学研究潘侠;87-90
中职院校机械学科的教学实践与探究朱栩;91-93
让“读史明智”在初中历史教学中生成“行知”智慧谈进春;94-96
基于审美核心素养的高中语文群文阅读教学王金旺;97-100
新课改背景下高中英语教学现状分析郭正丹;101-103
生活化素材在初中语文教学中的运用策略探析莫雪竹;104-106
“双减”背景下小学数学教学课堂提质增效的策略探究张虹昇;107-109
浅析大单元教学理念在初中地理教学中的构建与应用刘军涛;110-112
小学高年级语文家庭作业设计研究陈昭;113-115
深度学习视域下的小学道德与法治教学探析王玮;116-118
思维导图在小学英语课堂中的应用研究何小丽;119-121
小学语文说话训练教学的方法探析徐文生;122-124
小学阶段经典诵读课程开设的实践探究金安瑛;125-127
小学语文古诗词高效课堂的构建策略梁相华;128-130
用群文阅读构建初中语文教学“阅读场”曹虎忠;131-133
教法实例
批注式阅读在高中语文阅读教学中的应用曹芝祥;周容;134-136
学习迁移理论在体育教学中的应用浅析张莉;137-139
“双减”背景下初中数学分层作业设计策略探究王强;140-142
高中语文阅读教学落实核心素养的思考——以《祝福》为例刘海娥;143-145
新中考改革背景下的数学课堂转型策略研究韩孝锐;146-148
基于逆向教学设计的小学数学教学优化左玉慧;149-151
合作学习在初中英语写作教学中的运用魏世鑫;152-154
小学体育课堂分层教学策略研究王宁;155-157
“双减”政策下优化小学数学课堂作业设计的策略王安太;158-160
征稿启事161