目录
教育前沿
“心理情境”在高校思政课教学中的价值意蕴董焕敏;李智军;4-7
基于OBE理念的理工科专业课课程思政体系的探索分析关晓琳;来守军;8-10
《职业教育法》下职业教育权的应然预设与实然形态分析——基于宜兴高等职业技术学校实践孙林;卞钦;11-14
民族高校铸牢中华民族共同体意识的思想基础与实现路径——基于和谐校园构建的实践分析毛春合;白宇翔;15-18
乡村振兴战略视域下构建幼儿园教师专业发展外部支持条件的有效策略陆珊珊;19-24
教师沉默存在的合理性分析张阿飞;25-28
教育观察
“三个导向”视域下高校辅导员育人工作实践探索熊浩晨;王荣亮;29-31
高中生幸福感提升策略研究——以班级文化建设为途径何增林;32-35
“双减”背景下欠发达地区名师培养建设探析——基于对“陇原名师工程”建设的考察刘小红;36-38
“双减”背景下初中阶段家校共育的综合策略探究朱毓霞;39-41
普通高中课程建设的思与行——以甘肃省兰州市第五十八中学为例韩萍;42-47
构建“五维度三层级”的职业院校科研绩效评价体系研究张莉;48-51
家校沟通中家长负面情绪的预防及应对策略白建伟;52-54
新时代中小学思政课教师队伍培养的有效途径王文战;55-58
“双减”背景下甘肃省家长教育焦虑缓解的影响因素分析高永辉;赵慧;59-62
新时代高校思想政治教育精准化的困境与消解王雅雅;罗晶;63-67
幼儿园新教师专业成长的路径探析金朝艳;68-70
课程教学
幼儿园主题教育与多元化课程的有效整合姚紫萱;71-73
小学群文阅读教学中读写结合的有效性研究全思颖;74-77
新时代大学体育课程模式改革探析张建;李楠俊;78-81
乡土文化融入乡村小学劳动课程的内涵、价值及路径李亚南;顾玉军;82-85
初中英语教学中的快乐情感追求帕提古丽·麦麦提伊敏;86-89
如何运用信息化技术提高小学数学教学质量陈莉琴;90-92
革命传统教育融入高中思想政治课的价值与路径探索张凌云;93-96
浅谈小学劳动教育课程构建策略——以甘肃省兰州市城关区飞天小学为例肖海英;97-99
高中地理教学中的创新与实践——以培养学生地理思维与实践能力为目标杨卫丽;100-102
小学语文教学与信息技术的融合策略探究戴丽飞;103-105
核心素养视域下的高中数学课堂构建王本民;106-108
德育理论
中职德育课程融入工匠精神的实践策略研究巩永辉;109-111
中华优秀传统文化融入小学思政课教学的机制探索——以甘肃省兰州市火星街小学为例王培蕾;112-114
浅谈中职思政教育与工匠精神培育有效融合机理研究孙维娟;115-118
网络空间视域下高校思想政治教育创新方略探究王嘉琳;陈旭茹;119-123
教法实例
基于OBE理念的“一体两翼”混合教学模式研究——以“人格心理学”课程为例景永昇;陈雪莲;刁春婷;124-127
幼儿园足球游戏化教学的策略研究王美娜;128-131
刍议“双减”背景下小学语文作业设计的创新策略蔡振兵;132-135
大概念视角下初中英语单元整体教学逆向设计的实践研究马敏娜;吴明斐;136-138
浅谈游戏在幼儿教育教学中的运用与融合张瑞芝;139-141
浅谈高中语文议论文写作阶梯式教学鲁淑娟;142-144
教改论坛
全人教育视域下“爱慧”课程体系建设的实践探索崔素琰;145-148
“减负增效”下小学高年级数学作业的设计策略侯玉莲;149-151
基于“双减”政策的低年级语文分层教学探析长蕾;152-154
浅谈“双减”背景下的探究式教学闫沛秀;155-157
“三新”背景下高中语文教学中渗透成长教育与生命教育主题的策略与方法研究杨建琴;秦莲;158-160
征稿启事161