目录
教育观察
高校本研贯通学生学涯转换期适应性状况及提升路径研究——以兰州大学为例李艳霞;雷杰妮;4-7
回顾与展望：2000—2020年爱国主义教育研究热点与趋势可视化分析——基于CiteSpace的知识图谱分析李曦;鄢佳雨;8-12
新媒体时代大学生认知、价值、实践三维向度探析冯玲;马子涵;13-15
“学生中心”视角下的高校“一站式”学生社区建设研究赵秉前;16-18
基于《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的中小学心理教育流弊再述评王进才;张海钟;19-22
高中生“整本书阅读”的现状及提升策略——以甘肃省临夏回民中学为例汪燕;23-25
高校学生干部法律素养的提升途径常桐;郑旭;常洲旗;26-28
德育理论
从碎片到整体：高校思想政治教育队伍建设的方向与路径王倩祯;29-31
“三个务必”融入大学生学习生活的价值意蕴王治伟;32-35
立德树人视域下初中语文融入课程思政的路径研究——以统编版教材八年级上册为例罗钰凤;36-40
论大学生朋辈道德示范教育的构建及其运用王皓然;41-46
职业院校“一站式”学生社区建设中“党建+劳动教育”协同育人路径探究吴梦嘉;王永嘉;47-50
“浙江精神”融入高职院校思政教育的路径探索徐晓芳;51-54
党史教育融入高中思想政治课教学的路径探究刘青旭;55-59
红色文化融入高中思政课教学的现实困境及优化路径毛柯文;60-63
新时代高校思想政治教育的新挑战和优化路径研究薛钧元;毛海波;64-68
“四史”教育与高校思政课程的融合路径探索杨晓锋;刘宏玮;69-73
教改论坛
基于美育素养提升的高校职前教师艺术教育的优势与价值探析——以音乐教育为例沙卉;李晓蕙;王岑;74-77
OBE理念下国际贸易学研讨式教学改革探索涂远芬;王帆;78-81
课程思政视角下社会保障学教学改革探究田钰燕;奉海春;82-85
“金课”愿景下“形势与政策”课程教学改革的路径研究陆珠希;86-89
课程思政融入高职院校税法课程教学改革与探索荣明宇;90-92
“双高计划”建设背景下高职院校教学质量监控完善路径探析党德强;吕豪迈;93-96
课程教学
论中华优秀传统文化与初中英语教学的有效融合陈海霞;97-99
“双减”政策背景下中学英语课堂质量提升研究孙鹏;100-102
初中语文作文教学的优化策略吴进峰;103-105
绘画心理辅导在初中心理健康教育课程中的应用探究颜敏玲;106-109
巧用课后习题,构建学习任务——以统编版语文三年级（下）第三单元为例祁武;段学燕;110-112
小学数学应用题教学问题分析及策略研究黄彦文;113-115
中学地理课程思政教学策略探究郭卫红;116-119
家校合作模式在小学班主任日常管理工作中的运用探析牛金平;120-122
高中英语口语交际和写作中变“输入”为“输出”教学策略王丽;123-125
在幼儿园区域活动中融入本土文化的探索与实践——以福建省三明市大田县本土文化教育为例林蓉;126-128
浅谈思想政治活动课教学对学生创新能力的培养王军斌;129-131
幼儿园集团化办园过程中的思与行——以甘肃省兰州市七里河区幼儿园教育集团为例于丽红;闪宝慧;132-134
学科融合背景下信息技术在高中历史教学中的应用实践铁永香;135-137
基于逆向设计理论的体育大单元教学应用路径研究曹亮;138-140
“双减”政策背景下初中数学差异化教学探究刘晓霞;141-143
关于初中数学教案编写的几点思考马亚丽;144-146
高中历史教学中有效融合本土历史文化遗存初探——以甘肃省天水市武山县历史文化遗存为例张建龙;147-149
教育兴乡
浅析农村初中英语教学现状及提升策略——以甘肃省平凉市农村地区为例孟玉岗;150-152
新课标背景下农村小学生阅读素养提升策略研究周淑红;153-155
数字资源助力乡村学校课堂教学的价值意蕴、现实困境及实践路径王海霞;闫春梅;156-160
征稿启事161