目录
教育观察
陕西木版年画与高校美术实践课程融合创新路径的探索杜菊霞;4-6
混合式教学模式下的大学英语思政设计——以《新一代大学英语》（提高篇1）为例姚咏;7-10
中职融合教学的课堂建构实践研究——以机械制图课程为例王晓玉;11-13
美育思想指导下初中美术课堂教学的有效设计张瑶;14-16
小学思政教育理论与实践双驱动策略研究路志高;17-19
将人文素养融入幼儿教育的策略探究周玲玲;20-22
中华民族共同体意识融入高校思政教学路径探析于晓冬;23-25
新时代高校美育融入思想政治教育的协同育人路径探析岳丽丹;豆雨婷;26-28
以“大思政课”育人格局协同推进“一站式”学生社区建设探究巨澜;张喆;29-33
高校武术美育教育的价值意蕴、现实困境与实践进路刘圣泽;魏家鹏;苏汉韬;钱青青;34-37
实验诊断学课程思政教学探索与实践孙虹佳;姚立琼;李苗苗;38-41
课程教学
大概念视角下高中历史单元教学设计策略江开田;42-45
混合式教学模式在中职美术手工课程中的应用优势唐晔;46-48
如何做好初中语文记叙文写作教学工作杜文斌;49-51
甘肃简牍博物馆资源在中学历史教学中的应用研究赵永敏;52-54
运用绘本提升幼儿语言能力的路径研究骆瑜鸿;55-57
浅析小学语文古诗词诵读教学中“听声体情”教学法的运用王莉婷;58-60
浅谈如何培养幼儿园小班幼儿的语言能力张满霞;61-64
浅谈小学音乐教育与大思政教育的融合发展策略苏蕾;65-67
在幼儿园劳动教育中渗透中华优秀传统文化的策略研究付得华;68-70
小学数学“零”作业教学尝试费秀海;71-73
基于学生主体地位的初中英语互动教学策略朱玲娟;74-77
初中体育教学促进学生身心健康发展的策略研究晁磊;78-80
浅析小学生的语文创新思维能力培养策略杨晋琳;81-83
民族音乐文化在初中音乐教学中的传承研究黄婷婷;84-87
提高初中英语课堂教学的有效性探析李红明;88-91
浅论中华优秀传统文化与小学数学教学的融合发展李宛蓉;92-94
基于POA理论的初中英语阅读教学促成活动探析帕提古丽·麦麦提伊敏;95-98
浅谈小学数学课堂教学中的有效提问策略刘玉存;99-101
人教版小学语文核心素养高效课堂教学设计王路;102-104
主题语境法在初中英语词汇教学中的运用胥文中;105-107
基于大单元教学的高中化学核心素养培育策略张陆琰;108-110
巧用区角活动提高中班幼儿的语言表达能力杨恺雯;111-113
浅析微课在高中信息技术教学中的应用策略巩汉军;114-116
教改论坛
“双减”背景下农村小学语文单元整体作业设计的发展策略王雨洁;刘兴德;117-120
新课改背景下小学语文教学和信息技术融合对策分析李荣荣;121-123
陕西省民办幼儿园与小学衔接的现状与对策研究黄玲丽;李枳薛;褚晶;胡梅茜;124-127
基于新课标的核心理念，优化初中英语读写教学思维李静;128-131
“双减”视域下小学教育评价机制变革探析李君涛;132-134
“双减”政策背景下小学教育管理实践路径探析苏慧;135-137
新课标下初中语文写作教学中的情境创设策略探析龚姚瑶;138-140
新课标视域下初中地理教学策略探究孔凡会;141-143
破“五唯”背景下基于要素的高校教师评价改革路径探析徐启明;束莉楠;刘家斌;何瑶;144-146
基于减负增效的小学语文课堂有效性提升策略研究张春海;147-149
自然课堂教育活动探索马瑞鹏;150-153
甘肃省酒泉市高中数学学业质量调查研究杨映全;154-156
小学班主任开展有效管理的策略探究朱翠丽;157-159
征稿启事160